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文章列表

2017-05-12 公告 考選部訊息 (人事主任 / 425 / 公文轉達)
2017-05-12 公告 為臺北市政府教育局轉知該市芳和國民中學參加106年臺閩地區公立國民中小學暨幼兒園教師介聘他縣市服務作業,因該校性質特殊,請如欲申請106學年度臺閩地區公立國民中小學暨幼兒園教師介聘至該校服務者,應審慎考慮 (人事主任 / 462 / 公文轉達)
2017-05-12 公告 轉知澎湖縣「106年一般地區公立高級中等以下學校優良教師商借至偏遠及特殊地區學校服務需求彙整表」 (人事主任 / 469 / 公文轉達)
2017-05-09 轉知臺南市辦理實驗教育計畫之學校計有7所國小,請轉知所屬教師,如欲申請106學年度臺閩地區公立國民中小學暨幼兒園教師介聘至前揭學校服務者,請審慎考慮 (人事主任 / 467 / 公文轉達)
2017-05-09 公告 有關公務人員保障暨培訓委員會函以,薦任公務人員晉升簡任官等訓練等4項晉升官等訓練辦法修正條文,業經考試院修正發布一案 (人事主任 / 319 / 公文轉達)
2017-05-09 轉知有關東海大學傑出校友推薦相關資訊 (人事主任 / 386 / 公文轉達)
2017-05-09 公告 轉知有關行政院人事行政總處地方行政研習中心(以下簡稱研 習中心)訂於106年6月2日(星期五)辦理2017年「公共行政創新與改革」國際學術研討會,請同仁踴躍參加,並於5月19日(星期五)前完成線上報名 (人事主任 / 494 / 公文轉達)
2017-05-09 公告 為臺北市政府教育局轉知臺北市啟明學校106學年度國小部教師申請他縣市介聘所遺職缺屬視障特教資源中心巡迴教師,另106學年度可能需接受該局特教科統籌調派他校支援,請如欲申請106學年度臺閩地區公立國民中小學暨幼兒園教師介聘至該校服務者,應審慎考慮 (人事主任 / 356 / 公文轉達)
2017-05-09 公告 轉知屏東縣地磨兒國小自106學年度起將辦理實驗教育(公辦公營學校),請教師如有意願經由106年臺閩地區教師縣外介聘至該校服務者,應審慎考慮 (人事主任 / 357 / 公文轉達)
2017-05-09 轉知介聘至新竹縣之專任輔導教師轉任規定,教師如有意願經由臺閩地區公立國民中小學暨幼兒園教師介聘至各該學校服務者,應審慎考慮 (人事主任 / 279 / 公文轉達)
2017-05-09 公告 轉知介聘至新竹縣之專任輔導教師轉任規定,請轉知所屬教師如有意願經由臺閩地區公立國民中小學暨幼兒園教師介聘至各該學校服務者,應審慎考慮 (人事主任 / 391 / 公文轉達)
2017-05-09 公告 轉知「2017臺北世界大學運動會」Run your way全民奔向世大運活動簡章一案 (人事主任 / 401 / 公文轉達)
2017-05-02 公告 轉行政院訂定「公務人員政策參與平臺作業規範」,並自即日生效 (人事主任 / 416 / 人事公告)
2017-05-02 公告 轉知宜蘭縣106學年度專任輔導教師轉任限制、辦理學校型態實驗教育計畫及公辦民營學校等情形,轉知如有意願經由臺閩地區公立國民中小學暨幼兒園教師介聘至各該學校服務者,應審慎考慮 (人事主任 / 426 / 人事公告)
2017-05-02 公告 轉知澎湖縣106學年度預估有減班超額教師情形及初聘教師服務年限等注意事項,轉知如有意願經由臺閩地區公立國民中小學暨幼兒園教師介聘至各該學校服務者,應審慎考慮 (人事主任 / 388 / 人事公告)
2017-05-02 公告 有關臺南市教師轉任、介聘年限及相關個別介聘規定,轉知如有意願經由臺閩地區公立國民中小學暨幼兒園教師介聘至各該學校服務者,應審慎考慮 (人事主任 / 370 / 人事公告)
2017-05-02 公告 有關南投縣106學年度預估有超額教師學校名單,轉知教師如有意願經由臺閩地區公立國民中小學暨幼兒園教師介聘至各該學校服務者,應審慎考慮 (人事主任 / 368 / 人事公告)
2017-05-02 公告 有關屏東縣國中小專任輔導教師轉任限制,轉知本校教師如有意願經由臺閩地區公立國民中小學暨幼兒園教師介聘至各該學校服務者,應審慎考慮 (人事主任 / 528 / 人事公告)
2017-05-02 公告 轉知彰化縣106學年度國中及國小專任輔導教師轉任限制一案 (人事主任 / 501 / 人事公告)
2017-05-02 公告 轉知所有關公立學校教職員於85年1月31日前曾任學校教職員退休條例(以下簡稱退休條例)第14條第2項規定「其他公職人員」,且已於85年1月31日前已再任或轉任公立學校教職員並依該條例辦理退休時,該段「其他公職人員」年資是否無需與教職員年資合併計算併受退休年資採計上限限制一案 (人事主任 / 396 / 人事公告)
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ㄌㄢ ˋ ˊ ㄔㄨㄥ    ㄕㄨ ˋ
竽,竹製的簧管樂器;比喻沒有真才實學的人,混在行家裡面充數。