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重要 資訊組長 - 學務 | 2014-09-16 | 點閱數: 486

本案鑑定對象申請資格:
(一)設籍本縣國小 1 年級之在學學生,於學前階段已領有發展遲緩之診斷證明書,並經補救教學顯無成效者。
(二)設籍本縣國小 2 年級至國中 8 年級之在學學生,並具備學習障礙特徵者。
(三)設籍本縣國中 9 年級之在學學生,原則上不受理鑑定。

本案鑑定對象申請資格:
(一)設籍本縣國小 1 年級之在學學生,於學前階段已領有發展遲緩之診斷證明書,並經補救教學顯無成效者。
(二)設籍本縣國小 2 年級至國中 8 年級之在學學生,並具備學習障礙特徵者。
(三)設籍本縣國中 9 年級之在學學生,原則上不受理鑑定。

相關辦理輔導業務人員)提出申請。各受理學校彙整學生申請相關資料,並進行初步篩選測驗,篩選測驗完成後疑似學習障礙之學生,始得申請鑑輔會鑑定。
(二)上網提報鑑定:請貴校於 103 年 9 月 24 日至 10 月 15 日止至校內特教通報系統( http://www.set.edu.tw/)─學務系統內,將通過初步篩檢之疑似學習障礙學生提報鑑定安置(提報作業區間: 103 學年度第 9 次)

 

 

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ˇ ㄖㄨ ˊ ㄇㄨ ˋ ㄖㄢ ˇ
濡,沾染;耳朵常聽,眼睛常看。指無形中受到影響而被同化。